2019-2020年北京市第四中学初一上学期生物期末试卷及答案。学习生物要学会观察,生物有许多知识与我们的生活息息相关,只要同学们善于观察,就会发现生物是一门非常有趣的学科。
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生物的兴趣培养
上好第一节课，激发学生学习兴趣。学习兴趣是学生学习的动力，是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内在驱动力。
一开始就通过感性接触刺激学生的视觉、听觉、触觉感官，使其很快“进入状态”，消除对生物学的隔膜和畏惧，保持初始的亢奋情绪，轻轻松松地开始生物学的学习。通过实践操作进行提问，让回答较准确的学生上台进行实践操作，使学生快速掌握该知识点，同时也培养了学生爱观察、思考、动手操作的习惯，提高了学生学习生物的兴趣。
六合投注 培养主动参与意识。保持长久学习兴趣在课堂教学中,学生是学习的主体,使课堂的主人,这就需要培养学生的主动参与意识,促使学生在教学活动中主动去思考、探索,以求达到最佳的教学效果。
生物学科是一门实践操作很强的学科,应该说生物大多数只是实在实验探究中学到的,实验对于学生来说很重要。学生进行实验操作是一个能力、理解思考和观察、验证于一体的过程。例如在学习种子萌发的实验的探究过程中,从到认识生物,从而去了解生物,完成生物学的学习,主动参与课堂实践。
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